在孩子身上，有许多东西值得我们学习。两代人要相互学习，共同成长，只有这样才是２１世纪理想的代际关系，才是最和谐的教育。
在变化迅猛的时代，理智的亲子关系趋向于相互学习共同成长。“三娘”可以教子，子也可以教“三娘”，两代人均以能者为师。
古今中外的历史早已证明，不了解儿童的教育是盲目的教育，不相信儿童的教育是错误的教育，不尊重儿童的教育是专制的教育。向孩子学习，两代人共同成长，是新世纪教育观念的重大变革。
成年人教育着孩子，孩子也在改变着成年人。天津社科院关颖研究员在《我看ＮＢＡ》一文中，就对两代人以能者为师、相互学习、共同成长进行了形象的描述，令我记忆犹新。文章的一部分是这样写的：
我不会打篮球，更不懂篮球，没想到４０多岁了，竟然对ＮＢＡ产生了浓厚的兴趣。这得“归功于”我的儿子。
平时在家里，儿子的话不多，可是每当谈起ＮＢＡ（美国职业篮球联赛），谈起乔丹、皮蓬、马龙却总是滔滔不绝，眉飞色舞。这时候，我全然不是妈妈了，而是儿子的学生。没想到，日复一日，耳濡目染，我也被儿子带入了他的天地，知道了什么是ＮＢＡ，认识了当时世界上顶级的篮球明星。
那一年的ＮＢＡ赛事开始后，在我们家与往年不同的是，赛事得到了包括我在内的全家人的关注。进入总决赛的公牛队能否蝉联冠军，乔丹会有怎样出色的表演，牵动着每一个人的心。在公牛队２∶２扳平之后，遗憾的是关键的第五场比赛我们都没看成实况转播，但是我们看了电视和报纸上关于这场比赛的每一条报道。我佩服乔丹４４分钟夺下３８分的出色技艺，更被乔丹以超出常人的毅力带病拼搏的精神所折服。我学着儿子的话对儿子说：“我崇拜乔丹！”我的“进步”得到了儿子的肯定。我又用自己的话对儿子说：“咱看球别光看热闹，也学学人家乔丹的精神！”儿子默许了，这是我对儿子的说教中最让儿子服气的一次。
我觉得，看ＮＢＡ的感觉是其他任何情况下都难以找到的。更为重要的是，我看ＮＢＡ所看到的不只是ＮＢＡ本身——它让我觉得自己一下子年轻了许多，竟然也产生了我这个年龄少有的冲动，像小伙子似的充满激情；它所给予我的是激烈争夺中的那种催人奋进的精神力量；它还令我置身于儿子的兴趣之中，缩小了我与儿子之间的距离，使我们拥有了彼此沟通、共同欢乐的时光……
是儿子帮我认识了ＮＢＡ，把我带进了他的天地。在这里，我与儿子很自然地发生了教与学的角色转换。儿子从自己对妈妈的感召力、影响力中产生了坚定的自信，觉得自己长大了许多；而我呢，从中得到的是生活的充实，是对儿子更深入的了解，以及从中悟出的如何当好妈妈的道理。
关颖的文章是如何的细致，如何的精确，几年后再读一遍，它对我的感染力及震撼力仍然不减当年。孩子的天地是丰富多彩的，父母试着走进去，不仅仅对孩子有了更深的了解，父母自己的心态也会变得年轻而自信。它再次告诉我们，在孩子身上，有许多东西值得我们学习。两代人要相互学习，共同成长，只有这样才是我们２１世纪理想的代际关系，才是我们最和谐的教育。
２１世纪被称为是学习的世纪，终身学习被称为是２１世纪的通行证。这就意味着，无论是父母还是孩子，都要具有不断更新知识的能力。可是，有的父母却认为，自己都这么大岁数了，终身学习没有什么必要，尤其是认为新观念对自己已没有意义。对此，您怎么看这个问题？
在信息化社会，知识的更新周期越来越短。据统计，当前人类的科学知识每３年至５年便增加一倍，而且更新速度越来越快。一个人在大学期间学到的知识在毕业的时候可能已经过时了。所以，我们仅仅靠现有的知识已不能满足时代的需求，为此，树立终身学习的观念是时代对每个人的要求。
终身教育是相对于一次性教育而言的，指传统教育体系以外的教育。过去人们通常认为，一个人念完了小学、中学、大学、研究生，从就业的那一天起，他接受教育的历程便终结了，除非另有机会深造。而终身教育的理念则强调在整个职业生涯甚至整个人生中都要不断地学习，不断地补充知识，这样才不至于被快速发展的时代所抛弃。在瞬息万变的信息时代，要求人们的知识更新与时代同步发展，甚至对信息的发展具有一定的预测能力，这就要求人们具有不断更新知识的学习能力。
终身教育的提法产生于２０世纪六七十年代。事实证明，它的确对欧美国家的经济发展产生了积极作用。美国在总结它的经济增长经验时认为，教育不仅要从娃娃抓起，而且要贯穿整个人生，它对于提高国民的素质功不可没。
但是，有的父母认为，自己岁数大了，终身学习没有什么必要了，尤其是认为新观念对自己已没有意义。其实这是一个错误的认识。事实上，在当今的知识经济时代，即使要保住饭碗，也是需要终身学习的态度的。我认为，即使您有知识、有文凭，一张文凭终身受用的时代也已经过去，况且随着就业观念的改变，许多人不会一生只从事一种职业，而愿意有更多的尝试的机会。只有不断学习新的知识技能，才能适应工作的变化和挑战。因此，如果您要很好地发展自己，给孩子树立一个榜样，首先要有终身学习的观念，把“活到老学到老”的口号变成日常的实际行动。
不仅如此，父母还要转变自己的观念，要认识到，学习绝不仅仅是在书桌上学习书本知识，也不仅仅是在课堂里学习学校的课程，而是有千万种不同的途径，其中包括向孩子学习。父母要引导孩子，把每天的生活，每天遇到的人与事，每天进行的活动都视为学习，并从中获取有益的信息。
那么，父母应该如何树立终身学习的观念，以孩子为师呢？您的教育建议是什么？
我的教育建议是：
第一，父母要树立终身学习的观念。
父母是孩子的榜样，孩子以父母的言行作为成长的样本。如果父母不爱学习，想让孩子爱学习、会学习几乎是不可能的。想教出爱学习的孩子，父母自己首先要表现出对知识、对学习的爱好和渴望。除了辅导孩子功课，父母自己也应在工作、业务上多充电，不光看电视，也要看一些报刊书籍，多去去图书馆、博物馆，不仅仅是陪孩子去。
第二，告诉孩子学习是一辈子的事。
有的父母天天逼着孩子读书，当孩子表现出厌学情绪时，父母往往会说：“你考上大学，就可以天天玩了。”且不说这种方法是否有效，这类话语本身就是向孩子传达了错误的信息：学习只是目前这一阶段的任务。我们身边也能见到一些大学生，虽是天之骄子，却不思上进，厌倦学习，这是否正是他们的父母“心理暗示”的恶果？父母不要再对孩子说“现在学，以后玩”，而应告诉他们“学习是一辈子的事”。
第三，相信孩子身上有你所没有的优点。
只有真正地相信孩子有优点，才会用发现的眼光捕捉到孩子身上的闪光之处，并且欣赏他。
第四，以商量的语气跟孩子对话。
注意最好不要使用命令式语气，那样孩子可能会产生抵触心理。商量的语气更容易让孩子产生与父母接近的心理，更利于双方沟通思想。
