言为心声，作为子女的第一任教师的父母，其言谈不仅直接影响孩子的语言，而且必然影响孩子的心灵。因此，父母都应成为孩子的表率，用自己美好的心灵、美妙的语言去塑造孩子的美的心灵。为此，父母对孩子讲话的语言纯洁，做到十戒。
一戒谬赞。
父母为了鼓励孩子，事无大小都大加赞赏，有时会弄巧反拙的。美国著名的心理治疗师儋姆斯·温尔德说：“惯于受父母称赞的孩子，做事往往不是为了让自己满意，而是为了博得他人的赞赏。”这类孩子把在校学习和做日常家务也期盼称赞，没人赞赏似乎就难以把事情做好。如有的家长赞扬自己的孩子，“你是全世界最美的女孩子”“你是全市最聪明的男孩”。随着孩子年龄的增长，虽然孩子分辨出家长话中含有水份，但他们也容不得反面意见了。由此，人生易遭挫折。
二戒挑剔。
在家长中，有的不懂儿童心理学，而是用成人的目光来看待和要求孩子，于是觉得孩子这也不是，那也不对；有的家长总恨铁不成钢，恨不得拔苗助长，总是挑剔孩子的不是。殊不知，过份挑剔也有害无益。温德尔说：“光是指责孩子怎么不对，也许只会导致孩子不断错”。可能引起孩子的一种逆反心理，从而导致最后拒绝接受批评。总之，家长要给孩子一点自由活动的空间，不要事事指斥，时时挑剔。
三戒吓唬。
有些家长在孩子不听话时，吵闹时，为了立见成效，便信口开河地吓唬孩子一阵。孩子不睡觉时，说：“快把眼睛闭上，狼来了！”孩子不肯吃饭时，家长说：“不吃饭，就叫医生来给你打针！”孩子考得不好时，家长说：“下次考得不及格，你就别回来了！”哪知这些话能带来一些负面效应，有的孩子病了，拒绝打针；有的孩子考得不好，不敢回家，流浪街头，甚至远走他乡，其后果不堪设想。
四戒溺爱。
有些父母过份地爱子女，对孩子好坏不分，一切顺着孩子。当着孩子说“命根子”“心肝宝贝”“眼珠子”“小皇帝”等，使其滋生一种优越感。孩子耍泼要什么，父母便给；孩子任性不要什么，父母便换；孩子骂自己，也笑；孩子打自己，说“好”！这样便会使孩放荡不羁，老子天下第一。当他们一旦走入社会，便会屡屡受阻。
五戒讥讽。
作为父母，对孩子冷嘲热讽，旁敲侧击，或用尖刻的话指责、嘲笑孩子的错误、缺点或某种表现，是一种无知的行为。如“你以为你自己很能干吗”“你是我家的天才”“你给人家提草鞋，人家也不会要呢”等等，都会极大地刺伤幼小的心灵。尤其是幼儿最怕的是出自父母之口的嘲讽。
六戒侮辱。
有些没有修养的家长，心一不顺就拿孩子出气；孩子出现“不端”，则认为大逆不道，便满口脏水喷给孩子。什么“你给老子装哑巴行吗?”“老子喂头猪，还可以卖几百元钱，养了你只会消食水！”你真是一个不要脸的小畜生！”诸如此类的脏言秽语，让孩子耳濡目染，心身受到创伤，自尊心严重受损，而且只好心里不服地忍耐着。
七戒欺骗。
做人有句俗话叫“言必信、行必果”。然而有些家长在孩子面前说话不算数，许愿不还愿。什么“你考出语文、数学双百分，我领你到北京玩一趟”“听妈妈的话，明天给你买件花衣裳”“今天在爷爷家好好玩，听话，明天给你买一套《奥特曼》的碟子”。次复一次，久而久之，孩子知道父母在说谎了，不信他们的话了，从此孩子也开始说谎。
八戒滥奖。
温德尔说：“用奖励制止孩子顽皮，无异于贿赂。这样做也等于暗示父母定下的规矩是多余的。孩子做对了再给予奖励，才是正确的做法。应该帮助孩子体会到：有了好表现，也可从中得到满足感。
九戒体罚。
如今也有一些素质低下的家长，教子无方，只好对孩子经常实施体罚。尤其在农村常见。最为常见的则是罚跪和打屁股。体罚虽能收到一时之效，但从长远的角度来说却适得其反。孩子遭到体罚不会从中学到自制，所得仅是恐惧，也因此觉得以大欺小并无不妥。
十戒禁令。
有些家长爱在孩子面前耍威风，没有一点民主空气。家长对孩子一味限制，会使孩子生活的圈子狭小，孩子因此会变得迟钝，孤僻。因此家长要多给孩子一些自主权，不要对孩子这也不许，那也不准，以免孩子的性格扭曲变形。
